鲁肃过蒙屯下阅读及*参考

2025-01-06 19:59:10 来源：页维文档点击：0

鲁肃过蒙屯下阅读及*参考

文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，小编给大家整理了鲁肃过蒙屯下阅读*。走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。鲁肃过蒙屯下阅读*，一起来学习一下吧。

鲁肃过蒙屯下

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：吕将*功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。遂往诣①蒙。酒酣，蒙问肃曰：君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②?肃造次③应曰：临时施宜。蒙曰：今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定?因为肃画五策。肃于是越席就之，拊④其背曰：吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。遂拜⑤蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其*心率如此。

注：①诣：拜访。②虞(yǘ)：意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④拊(fǔ)：抚摸。⑤拜：拜望，拜见。

翻译：

鲁肃取代周瑜(为水*都督)，当陆口驻屯，经过吕蒙所在的屯下。鲁肃(当时)对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：吕将*的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。(鲁肃)就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：您受到重任，与蜀汉的关羽为邻对峙，您将用什么办法来防止不测的发生。鲁肃轻率地回答：事到临时怎么适宜就怎么办吧。吕蒙说：现在长江东西双方(指西蜀和东吴)虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢?就这个时机吕蒙为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的坐席，来到吕蒙身边，拍着吕蒙的背说：吕子明啊，我不知道您的才干和谋略已经达到了这样的高度。鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。当时吕蒙屯*与成当、宋定、徐顾非常的靠近。这三位将*战死后，他们的儿子都还很小。孙权想把这三人的*兵，部曲全都给吕蒙(又差一点发财)。可是吕蒙坚决的辞让，说这三位将*勤劳国事，为国家战死，国家还是不应该为了暂时的利益而忘记这些孤儿。接连上书三次，孙权才同意这一做法。吕蒙又找到了几位老师，让他们辅导这些孩子，他对国家，朋友的*心大概都是这个样子。

鲁肃过蒙屯下阅读题：

1.解释文中加点词语的意思。

(1)过蒙屯下过：(2)遂往诣蒙诣：

(3)肃于是越席就之就：(4)权悉以兵并蒙悉：

2.于是又为择师使辅导之其*心率如此

3.句子翻译

(1)将何计略以备不虞?

(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。

4.鲁肃为什么和吕蒙结友?

5.联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。

鲁肃过蒙屯下阅读*由小编整理，仅供参考：

1.(1)经过，(2)到，(3)走近，(4)全、都。

2.于是又为择师/使辅导之/其*心率如此

3.(1)(你)打算用什么计策来防备意外情况呢?(2)我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。

4.鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他结友而别。

5.此题为开放*题目。(1)勤奋好学;(2)勇而有谋略，识*计。(此*仅在参考，只要说的有理即可。)

第2篇：鲁肃过蒙屯下原文翻译

导语：对文言文《鲁肃过蒙屯下》，各位可以尝试翻译一下。以下是小编为各位整理的鲁肃过蒙屯下原文翻译，供大家阅读和参考。

原文

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:"吕将*功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。"遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰："君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？"肃造次应曰："临时施宜。"蒙曰："今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？"因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰："吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。"遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师，使辅导之，其*心率如此。

翻译

鲁肃取代周瑜（为水*都督），当陆口驻屯，到达吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：“吕将*的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的坐席，靠近吕蒙拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干，谋略竟然已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。当时吕蒙屯*与成当、宋定、徐顾非常的靠近。这三位将*战死后，他们的儿子都还很小。孙权想把这三人的*兵，全都给吕蒙。可是吕蒙坚决的辞让，说这三位将*勤劳国事，为国家战死，国家还是不应该为了暂时的利益而忘记这些孤儿。接连上书多次，孙权才同意这一做法。吕蒙又找到了几位老师，让他们辅导这些孩子，他对国家、朋友的*心大概都是这个样子。

注释

之：动词，到。

过：到，到达。

意：心思。

轻：轻视，藐视。

故意：原来的想法；故：原来，以前。

宜：应当。

诣：拜访。

虞（yú）：意料，预料。

造次：鲁莽，轻率，大意。

拊（fǔ）：抚摸。

拜：拜望，拜见。

比近：靠近。

就:接近。

悉:全，都。

率：大概，大略。

固：坚决地。

日显：日益显赫。

或：有的人。

说：告诉。

第3篇：鲁肃过蒙屯下文言文阅读

鲁肃过蒙屯下

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将*功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其*心率如此。（《三国志.吕蒙传》节选）

1．解释文中加粗词语的意思。

（1）过：____________________

（2）诣：____________________

（3）就：____________________

（4）悉：____________________

2．用“/”给下列句子断句。

于是又为择师使辅导之其*心率如此

3．句子翻译。

（1）将何计略以备不虞？

_____________________________________________________

（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。

_____________________________________________________

4．鲁肃为什么和吕蒙“结友”？

_____________________________________________________

5．联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。

_____________________________________________________

参考*：

1．（1）经过，（2）到，（3）走近，（4）全、都。

2．于是又为择师/使辅导之/其*心率如此

3．（1）（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？

（2）我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。

4．鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别。（意对即可）

5．（1）勤奋好学；（2）勇而有谋略，识*计。（合理即可）

第4篇：《鲁肃过蒙屯下》原文及翻译

文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是*古代的一种书面语言组成的文章。接下来小编为你带来《鲁肃过蒙屯下》原文及翻译，希望对你有帮助。

原文

翻译

鲁肃取代周瑜（为水*都督），当陆口驻屯，到达吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：“吕将*的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访吕蒙。”（鲁肃）就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的坐席，靠近吕蒙拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干，谋略竟然已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。当时吕蒙屯*与成当、宋定、徐顾非常的靠近。这三位将*战死后，吕蒙们的儿子都还很小。孙权想把这三人的*兵，全都给吕蒙。可是吕蒙坚决的辞让，说这三位将*勤劳国事，为国家战死，国家还是不应该为了暂时的利益而忘记这些孤儿。接连上书多次，孙权才同意这一做法。吕蒙又找到了几位老师，让吕蒙们辅导这些孩子，吕蒙对国家、朋友的*心大概都是这个样子。

注释：

之：动词，到。

过：到，到达。

意：心思。

轻：轻视，藐视。

故意：原来的想法；故：原来，以前。

宜：应当。

诣：拜访。

虞（yú）：意料，预料。

造次：鲁莽，轻率，大意。

拊（fǔ）：抚摸。

拜：拜望，拜见。

比近：靠近。

就:接近。

悉:全，都。

率：大概，大略。

固：坚决地。

日显：日益显赫。

或：有的人。

说：告诉。

第5篇：难忘的启蒙阅读及*参考

在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生（版板）着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞（愧悔），因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。

有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是*，*就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班同学的面，我感到有点难堪，不过我心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我尽和同（坐座）的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心。

1.请为下列句子选择合适的字。

先生（）着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”

a.版

b.板

正确*：b

2.请为下列句子选择合适的字。

这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞（），因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。

a.愧

b.悔

正确*：a

3.请为下列句子选择合适的字。

因为那节大字课的前半堂我尽和同（）的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心。

a.坐

b.座

正确*：b

4.本文第一句话与后面的句子之间是（）关系。

a.总—分—总

b.总—分

c.分—总

正确*：b

5.以下说法错误的是（）。

a.这段话主要写了老师对我的两次批评

b.这段话主要写了我的作文不符合实情

c.从中可看出陈老师是个细致认真的老师。

正确*：b

第6篇：《蒙骜①伐魏》文言文阅读及参考*

【明】刘基

楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君曰：“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子曰：“无之文言文阅读*《蒙骜①伐魏》蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②文言文阅读*《蒙骜①伐魏》蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②。”安陵君愕曰：“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？”景睢失*而退，语其人曰国危矣志利而忘民危之道也。21教育网

(选自《郁离子》)

1．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“／”划开。（限断三处）(3分)

语其人曰国危矣志利而忘民危之道也。

2．解释下列句中加点的词。（4分）21世纪教育网

(l)楚王好安陵君(▲)(2)请以云梦之田贷之耕以食(▲)

(3)安陵君言于王而许之(▲)(4)景睢失*而退(▲)

3．用现代汉语写出文中画横线句子的意思文言文阅读*《蒙骜①伐魏》蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②阅读*。（3分）

吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？21世纪教育网

4．本文所倡导的为政之道，与下列哪篇课文的主题最接近?(▲)(3分)

a．《唐雎不辱使命》b．《曹刿论战》

c．《大道之行也》d．《醉翁亭记》

*：